考研形勢分析及預測
第一階段:考研形勢分析
一、報考情況分析
從近十年報考人數發展趨勢圖來看,除2014年、2015年考研報考人數處于負增長之外,2012年之后其他年份報考人數皆處于增長趨勢,2017年研究生報考人數首破200萬人大關,達到201萬。2021年受新冠疫情影響,報考人數再創歷史新高,達到377萬人,增長36萬人,增幅達到10.6%,五年翻了近一番。
受新冠疫情及經濟高質量發展影響,就業壓力不斷增加,為了緩解就業壓力,提升自身競爭力,考研人數不斷增長已是常態,考生們要用平常心看待,不要被這些數據打消積極性。如果想穩妥上岸,還應科學擇校,制定科學高效全年規劃,定期復盤,有序備考。


從近六年國家線走向我們可以看出,A區和B區會計分數線一直呈現上漲的趨勢,2021年會計國家線突破179分,單科達到92分。
近年來,我國研究生招生規模持續增長,已由2010年的47.7萬人發展到2020年的110.7萬人,年均增幅達到6%。對比來看,2010年至2016年研究生招生人數增長平緩,招生總人數不過增長12萬人。2010年至2020年碩士研究生的招生規模在2017年的增長率最大,為22.45%,主要是因為非全日制納入統考。
教育部已下通知,非全日制和全日制要求同等對待,可以看出,非全納入統考為院校擴招提供了契機。與此同時,考研報考人數呈爆發式增長,這也要求院校不得不進行擴招。

2019年考研報名人數劇增至290萬人,報錄比預計為3.6:1,2020年,受新冠疫情的影響,在教育部擴招19.8萬研究生的背景下,根據統計,2020年最后總錄取人數約為111.4萬報錄比約為3.1:1。同時,因為疫情,2021年考研報考人數達到377萬人,所以2021年報錄比極有可能是近10年間的又一歷史新高。

二、專碩與學碩對比
近年來,專業碩士研究生招生規模顯著增長。目前我國設置專業學位類別47個,其中碩士專業學位達到40個,碩士專業學位授權點5996個,博士專業學位授權點278個。
從2017年開始,專業碩士招生規模便超過了學術碩士。2019年碩士研究生招生81.1萬人,專碩招生規模達47.4萬人,占比為58.5%。2019年專業碩士研究生在校生147.4萬人,占比60.4%。

教育部與國務院學位委員會發布的《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》指出,到2020年,我國“專業學位碩士招生占比達到60%左右”。而擴招的方向,重點向高級應用型人才專業型碩士傾斜,更傾向于定位于職業能力提升、強調專業能力和職業素養的專碩。這種招生政策符合當前我國對研究生培養結構布局,滿足我國經濟發展需求。
在《中國人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》的建設高質量教育體系一章中提到,要穩步擴大專業學位研究生規模。
教育部發布的《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》中明確了優化碩士專業學位研究生教育結構的優化方向。
1.完善碩士專業學位類別設置和授予標準。
2.健全更加靈活的碩士專業學位類別管理機制。
3.推動碩士專業學位研究生教育規模穩健增長。
另外方案中還表明了發展專業學位研究生教育是是經濟社會進入高質量發展階段的必然選擇,是主動服務創新型國家建設的重要路徑,專業學位以提高實踐創新能力為目標,在適應社會分工日益精細化、專業化、對人才需求多樣化方面具有獨特優勢,已成為高層次應用型人才培養的主陣地,需要大力發展專業學位研究生教育。到2025年,碩士專業學位研究生招生規模將擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右。專業碩士將成為碩士層次研究生教育的主流。
眾多文件政策的發布都說明:在未來的大環境下,專碩招生占比漸高是適應研究生培養結果布局的結果,是適應經濟大環境發展的必然要求,換句話來說,專碩招生超越學碩招生人數是形勢所趨。
三、2022考研形勢預測
2021年研究生招生考試報名達到377萬人。研究生報名人數在2014年、2015年出現短暫的下滑后,2016年開始增長,報名人數從160萬人左右迅速突破200萬人,2021年的報名人數在去年341萬人的基礎上再次大漲,幾年時間實現了倍增,2022屆考研人數突破400萬大關是基本沒問題的,預測將直奔420萬!擴招的大趨勢已經不可避免。
總體來說,從今年的考研情況看,考研越來越難,要付出的努力越來越多,而且還需要一點運氣。2022年的考研形勢只會比2021年更加嚴峻,已經不是對照往年的情況,選擇哪個學校哪個專業好考的情況了,想要成功上岸,考生要更加理智,結合本校學院、自己的專業、自己的實力來綜合進行考慮,985、211院校推免率高,與其擠破頭沖這些名校,不如理性選擇適合自己的,這才是成功上岸的關鍵因素。
而從之前發布的《2021年研究生招生調查報告》中也可以看出,專碩占據招生規模的的2/3,而且每年都有所增加。綜上,在各種政策加持,專碩勢必崛起,無法阻擋。
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數據來源:研線網整理

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