特殊教育學研究方向
發展障礙兒童教育(含智障、學習困難、自閉癥兒童教育)、感官障礙(聽力殘疾、視力殘疾)兒童教育、早期干預、超常教育(包括兒童創造力培養)、特殊兒童健康教育、特殊青少年心理與教育、融合教育、認知與學習困難、特殊教育輔助技術、社會康復與教育。
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